IES Cap de Llevant, Maó. 1r d´ESO. Matèries: Educació física, EVP, ciències socials, ciències naturals, català i anglès. Autors: Margarida Vinent, Mariola Juanico, Sònia Tur, Àgueda Juaneda, Joan Fortuny, Iolanda Aduard, Dani Coca, Almudena Mercadal
Autor: Guida Al·lès
Cifra: desde la idea semilla a la tarea o proyecto
AUTOR: Carlos Morales Socorro, Asesor TIC en el CEP GC Sur y Profesor de Matemáticas en el I.E.S. Valsequillo. ¿Preparados para una aventura con matemáticas, espías, códigos y robots? ¡Bienvenidos a Cifra! Tal y como vimos en RoboTIX, las ideas semilla son muy potentes porque pueden ser llevadas al aula siguiendo enfoques metodológicos muy diferentes: desde…
RoboTIX: de la idea semilla a la tarea o proyecto
Aquí les dejamos una “idea semilla” que puede ser llevada al aula de Matemáticas de muy diversas formas, desde una pequeña tarea hasta un proyecto. Como aplicación de conocimientos al final de una unidad o trimestre o como unidad principal de aprendizaje. En fin, una idea creada para ser compartida y creada en comunidad: http://cmorsoc.blogspot.com/2011/04/robotix-de-la-idea-semilla-la-tarea-o.html
Los proyectos interdisciplinarios ARTE+IDIOMAS+C.SOCIALES mejoran el aprendizaje
Art & English Collaborative project between an Art and English class as they apply the work of George Segal to their school atmosphere. Art & English unit overview Overview of Art and English II collaboration unit with weekly breakdown of activities. Art & English collaboration worksheet Group organizer and worksheet to use while developing short…
Competències i Educació pel Desenvolupament
Clicant sobre la imatge podreu accedir al bloc sobre COMPETÈNCIES I EDUCACIÓ PEL DESENVOLUPAMENT que té l´objectiu de construir durant 3 anys i de manera participativa una proposta formativa que serveixi de suport al professorat i personal tècnic de les ONG que treballen l’EpD a l’escola. Conté tant les sessions formatives com recomanacions bibliogràfiques de CB…
Dinàmiques de grup per a formadors
[scribd id=56445535 key=key-1cz95pik2e5jp5idc38l mode=list] Recopilació de dinàmiques per estimular la participació als tallers formatius amb adults o a l´aula. Publicat per la UNICEF – Dinàmiques per rompre el gel i per presentar-se – Per rompre el ritme – Comunicació – Percepció – Diàleg intercultural – Cooperació – Gestió de conflictes – Estudis de cas i role…
La nutrición de las plantas. Un caso práctico. Rafael Yus
[scribd id=53537412 key=key-1uy5o0zxfs12ywyvh6l5 mode=list] Un buen ejemplo sobre cómo aprender a partir de problemas ligados a la experimentación y el método científico Destinado a 3º de ESO y creado por Rafael Yus (IES Torredelmar, Málaga). Publicado en Pérez Gómez, A (coord) (2010): Aprender a enseñar en la práctica: procesos de innovación y prácticas de formación…
Internet ens fa més dispersos o ens obre la ment?
Situació didàctica creada per als alumnes de 1r de Batxillerat de l´IES Julià Minguell de Badalona, en el marc del projecte Diàleg interàrees. Durada: 3 sessions.
Ruta literària pel Barranc d´Algendar (ESO, Maria Pons, Menorca)
Webquest destinada als alumnes de 2n cicle d´ESO. Elaborada per Maria Pons. IES Biel Martí (Ferreries, Menorca). Tasca: Ruta literària + representació + excursió en bicis (rutaires i guies) de diversos grups de l´IES. Producte contextualitzat amb projecció pública, treball cooperatiu i ús de TIC (mapskip).