Clica sobre la següent imatge per accedir al document (presentació de drive) gratuït, descarregable i per tant, editable, que solec emprar a les formacions quan el centre necessita aprofundir en riquesa lèxica. Si l’empres com autoformació en Claustre no convé projectar-lo tot seguit sinó més aviat fer alguns dels jocs i dinàmiques, tenint sempre en…
Etiqueta: CCLAV_Lectura
Jugar amb paraules a educació infantil i cicle inicial
L’aprenentatge de la lectura i escriptura a educació infantil i cicle inicial s’havia fet fins fa uns pacs anys predominantment des d’un enfocament global o analític (a partir de la lectura del nom propi i del dels companys). Ara bé, és un fet demostrat per la neurociència i la psicologia evolutiva actual, que és imprescindible…
Revisant el PLEC a la lum de la LOMLOE
El passat 31/1/2022 es va celebrar una webinar organitzada pel CEIB per fer una anàlisi de les propostes de la LOMLOE. Aquí hi ha el vídeo. Segons va explicar Antoni Salvà, el nou currículum s’haurà de desplegar en SITUACIONS D’APRENENTATGE. Aspectes positius Amb una escola de Menorca estim revisant el #PlaLector #PLEC a la lum de la…
Estratègies de comprensió lectora
Enguany a l´Escola de Sant Lluís (Menorca) hem fet un seminari formatiu sobre estratègies de comprensió, amb pràctiques d´aula, a partir del qual el Claustre ha pres acords per la seva aplicació tant com a contingut específic com per la seva integració dins els projectes de treball, filosofia i altres moments de l´horari. Les estratègies de…
L’avaluació de la comprensió lectora en imatges
Ja fa uns anys que el CEP de Menorca duu a terme un Seminari sobre docència compartida a l´aula coordinat per Elena Serra i Peggy Cuerva i format per una dotzena de mestres de diferents centres interessades en investigar la pràctica (a la xarxa trobareu les mestres de Tramuntana: Jessica Moll i Maria del Mar Llompart……
Estratègies de comprensió lectora
Què entenem per estratègies? En el Seminari sobre Estratègies de Comprensió al CEP de Menorca vam començar demanant-nos com avaluam la comprensió lectora. Tot i que la lectura abarca altres dimensions (estructura, fluïdesa, compromís amb la lectura, components lèxic i morfosintàctic), la resposta a la pregunta inicial ens va dur a prioritzar les estratègies. Quines empram? Com…
Pràcticas innovadoras (Plan Avanza, MEC)
Classificades per nivells educatius, matèria i centres.
Propuestas de Tecnología (ESO).
Consejería de Educación y Ciencia de Castilla la Mancha. “La energía eléctrica agota nuestro planeta” – Tecnología – 3º ESO PDF. 1,5 MB. Ver la valoración aquí (Gemma Domingo Mora) “Neumática: la fuerza del aire” – Tecnología – 4º ESO PDF. 1,5 MB “Estructuras por todas partes” – Tecnología – 1º ESO PDF. 1,9 MB
Exemples proves PISA/PIRLS de COMPETÈNCIA LECTORA
Presenten 4 tipus de preguntes Identificar informació. Fer inferències. Interpretar idees i informació. Exemple: Quina conclusió pots extreure aplicada a la teva vida? . Avaluar el text. Exemple. Què penses, quina és la teva opinió? Pruebas liberadas PISA 2009 EN COMPRENSIÓN LECTORA Dos ejemplos de pruebas seleccionados por el profesor José Luis Castel (UAB)….
On l’infern es gela. Ciències socials i CCLA 1r i 3r ESO.
Títol: On l’infern es gela. Les illes Aleutianes, al sud d´Alaska. A partir del text periodístic d´Alfred Rodríguez Picó. Font: Xarxa de Cb (Departament d´Educació, Catalunya) Durada: 3 sessions. Descripció: L’activitat consisteix a treballar un article periodístic sobre meteorologia, on es descriu un fenomen climàtic peculiar, en un lloc allunyat de les nostres terres, que…