El treball tradicional amb vocabulari no té sentit (escriu les paraules que no entens, cerca la definició i copia-la del diccionari, empra les noves paraules en una frase i recorda-les en sol demà). No té sentit perquè és una escriptura sense ànima, descontextualitzada i allunyada dels propòsits de la vida real. Hem d´aconseguir que els alumnes s´interessin…
Categoria: Gèneres Contes
Estimar la lectura a Educació infantil.
Una experiència molt polida de l’escola de Sant Climent (Menorca) per fer estimar la lectura a Educació infantil. Esperança Anglada i Laia Obrador. 1) Es conten molts contes 2) El fiet en tria un i l´explica. Abans música especial. 3) Els companys fan preguntes i suggereixen millores: to de veu + fort, mostrar imatges, anar + a…
Projecte interdisciplinari (IES Alpajés, Aranjuez)
Els alumnes de l´IES públic Alpajés d´Aranjuez han fet un projecte sobre els monstres (de 1r a 4t d´ESO)… no han fet classes per assignatures sinó a partir de preguntes interdisciplinàries. http://blogs.elpais.com/escuelas-en-red/2012/07/la-ignorancia-crea-monstruos-1.html
Proyecto Lova, construir historias a través de la ópera
Ver aquí el vídeo de presentación en las JORNADAS PBLesp Donosti, julio 2011
Ruta literària pel Barranc d´Algendar (ESO, Maria Pons, Menorca)
Webquest destinada als alumnes de 2n cicle d´ESO. Elaborada per Maria Pons. IES Biel Martí (Ferreries, Menorca). Tasca: Ruta literària + representació + excursió en bicis (rutaires i guies) de diversos grups de l´IES. Producte contextualitzat amb projecció pública, treball cooperatiu i ús de TIC (mapskip).