https://recursosdidactics.cat/wp-content/uploads/WhatsApp-Video-2023-02-12-at-15.47.17.mp4 Avui han vingut tres fiets nous i hem fet una dinàmica per presentar-nos. Primer cada fillet ha pensat un gest per representar el seu nom, llavors cadascú deia el seu i el dels precedents, de manera que el darrer del cercle els ha hagut de recordar tots. Finalment, tots junts hem dit els noms…
Categoria: Dinàmiques de presentació i autoconeixement
Dinàmiques per a conèixe’ns millor
Clicar aquí per veure les dinàmiques per a conèixe’ns millor Aquestes dinàmiques es fan a partir de diferents preguntes que són intercanviables en funció de les necessitats del moment. Exemples de preguntes a les que hi podem adaptar qualsevol dinàmica 1. Allò que no sabeu de mi és que…. la meva biografia. 2. Què sé…
La maleta
Dinàmiques de cohesió per les primeres setmanes de classe. Dinàmiques per presentar-nos i conèixe’ns millor La mateixa dinàmica també es fa a primària i secundària amb molt d`èxit. Per exemple, a secundària, se´ls demana que el proper dia duguin la seva cançó i el seu llibre favorit més un objecte que se´n durien a una…
Les nostres mans
Nivells: Primària, ESO, Batxillerat, Adults, Professorat. Durada: 30 min. Objectius: – Conèixe’ns millor. Aprendre els noms. Relaxar-nos, crear bon clima. Una experiència: Al CEIP Son Ferrer (Mallorca) tenen una comissió encarregada de crear bon clima de Claustre. El seu costum és practicar primer en Claustre les dinàmiques que llavors s´apliquen a les aules. Els resultats són molt bons….
70 dinàmiques per a la 1ª setmana de classe
70 Idees per les primeres setmanes de classe. En format google docs públic i compartit. Es pot editar i imprimir. S´agraïran aportacions. El top ten per la 1ª setmana de classe (resum del google docs en forma de còmic. Les que funcionen millor) Per ampliar: Més dinàmiques a la wiki de Recursos d´Educació Intercultural.
Els cors
Objectius: – Rompre el gel quan ve un alumne nou – Conèixer-nos millor Preparació – Amb un retolador gruixat dibuixes un cor damunt un full (la meitat del nombre d´alumnes) – Els retalles en dues parts formant zigszags irregulars de manera que n´hi haurà un per participant Seqüència – Coloques els fulls damunt una taula al…