AUTOR: Carlos Morales Socorro, Asesor TIC en el CEP GC Sur y Profesor de Matemáticas en el I.E.S. Valsequillo. ¿Preparados para una aventura con matemáticas, espías, códigos y robots? ¡Bienvenidos a Cifra! Tal y como vimos en RoboTIX, las ideas semilla son muy potentes porque pueden ser llevadas al aula siguiendo enfoques metodológicos muy diferentes: desde…
Categoria: Aprenentatge basat en PROBLEMES
RoboTIX: de la idea semilla a la tarea o proyecto
Aquí les dejamos una “idea semilla” que puede ser llevada al aula de Matemáticas de muy diversas formas, desde una pequeña tarea hasta un proyecto. Como aplicación de conocimientos al final de una unidad o trimestre o como unidad principal de aprendizaje. En fin, una idea creada para ser compartida y creada en comunidad: http://cmorsoc.blogspot.com/2011/04/robotix-de-la-idea-semilla-la-tarea-o.html
La nutrición de las plantas. Un caso práctico. Rafael Yus
[scribd id=53537412 key=key-1uy5o0zxfs12ywyvh6l5 mode=list] Un buen ejemplo sobre cómo aprender a partir de problemas ligados a la experimentación y el método científico Destinado a 3º de ESO y creado por Rafael Yus (IES Torredelmar, Málaga). Publicado en Pérez Gómez, A (coord) (2010): Aprender a enseñar en la práctica: procesos de innovación y prácticas de formación…
Construir un cohet de material reciclat
Tasca breu (5 dies de durada) de Manel Ballesteros manelballesteros@gmail.com i Martí Sallés martisalles@gmail.com aplicable a 3r cicle de primària, ESO i Batxillerat.
Com crear un conte digital? (EVPlàstica + català, 3r ESO)
Autors: Marilén Bauzà, Sara Hernández i Albert Homar.
Quina relació té l´obesitat amb la dieta?
Exemplificació de la Conselleria d´Educació de les IB. Conté rúbriques.
Filosofia 3/18
Col·lecció d´Experiències de Filosofia 3/18 d’Educació Infantil, primària i ESO. Cliqueu sobre la imatge per veure-les.
Ecoauditoria del nostre Institut (IES Ca´n Jofressa, Terrassa)
[scribd id=39168053 key=key-62z11l6gpur4dwmf459 mode=slideshow]
Diàleg interàrees
L’IES públic Júlia Minguell de Badalona duu a terme una experiència excepcional des de fa 4 anys. El projecte DIÀLEG INTERÀREES, dissenyat per la professora de filosofia Joana Ferrer, i destinat als alumnes de 1r de Batxillerat, a través del qual no només es treballen diferents àrees sinó que es relaciona la reflexió filosòfica i…
Les antenes són nocives per a la salut? (Tecnologia, 4t ESO)
Font: Curs de formació del professorat del Despartament d´Educació de Catalunya sobre les competències comunicatives Destinataris: alumnat de 4rt ESO Temps (orientatiu): 2 sessions Autors: Equip ICE de Tecnologia ESO (UdL) Valoració: El joc planteja un tema d’actualitat proper a l’alumnat, ja que és usuari actual o en potència del telèfon mòbil. A més, forma…