La producció textual requereix d’un procés de planificació que s’exposa detalladamente en aquesta entrada de la web Tresor de Recursos. Una de les passes del procés és l’elaboració d’una Base d’orientació a partir de l’anàlisi de models. El següent organizador gráfic és un exemple de Base d’orientació per a textos descriptius.
Categoria: Procés escriptura
Jugar amb paraules a educació infantil i cicle inicial
L’aprenentatge de la lectura i escriptura a educació infantil i cicle inicial s’havia fet fins fa uns pacs anys predominantment des d’un enfocament global o analític (a partir de la lectura del nom propi i del dels companys). Ara bé, és un fet demostrat per la neurociència i la psicologia evolutiva actual, que és imprescindible…
Històries breus per treballar vocabulari
El treball tradicional amb vocabulari no té sentit (escriu les paraules que no entens, cerca la definició i copia-la del diccionari, empra les noves paraules en una frase i recorda-les en sol demà). No té sentit perquè és una escriptura sense ànima, descontextualitzada i allunyada dels propòsits de la vida real. Hem d´aconseguir que els alumnes s´interessin…
Tècniques per a generar idees
El pensament creatiu es pot ensenyar, però requereix un clima d´aula favorable (que es fomentin les relacions entre iguals, l´empatia, la seguretat emocional i l´expressió de les pròpies idees). Les estratègies que permeten als alumnes desplegar un pensament creatiu són: Conèixer a fons quin és el problema. Causes i conseqüències (Pensament crític previ) Generar un…
Núvols per fer visible el pensament
Activitat senzilla però efectiva per tal d´ajudar els alumnes a practicar vàries estratègies: la metacognició, la connexió amb els seus coneixements i el qüestionar-se. Objectius Si és una situació de lectura, practicar la metacognició, el pensar sobre el seu pensament mentre estan llegint per tal que siguin conscients de quan perden el fil o no…
Mapa conceptual amb paraules clau
Procediment Per grups base, tenen unes targes amb les paraules clau del projecte o UD i amb elles han de formar un mapa conceptual. Situacions d´aula a les que es pot aplicar Projecte de treball: Motivació, què sabem? què volem saber? Recerca científica: Motivació, què sabem, què volem saber? Treball de textos. Lectura. Després de llegir, cada…