Lo decía John Dewey y lo afirma David Perkins en La escuela inteligente: aprender es una consecuencia de pensar y no al revés. Si en la escuela tradicional primero se transmitían contenidos y luego se hacían preguntas, en la escuela competente las preguntas anteceden al manejo de la información. En esta presentación se ofrecen ejemplos sobre buenas y malas preguntas para ayudar a pensar.
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