Les institucions i els càrrecs d’aula no són feines que els alumnes fan per “ajudar” el/la docent. Han de servir: Per crear comunitat, Per reflexionar sobre com s’organitza una societat en el món real (els seus reptes, dificultats, avantatges) i Per practicar destreses de pensament. En aquest sentit, els càrrecs construeixen la competència social i…
Categoria: Clima aula
3 Dificultats de l’aprenentatge cooperatiu
Fa unes setmanes en Sergi del Moral deia que l´aprenentatge cooperatiu és semblant a un ànec, molt maco, però molt punyetero. Talment. Un bon percentatge de docents comencen amb il·lusió però acaben desinflats davant les dificultats (que si les famílies es queixen, que si tota la feina se la carreguen els mateixos, que si costa acceptar alguns companys, que les…
Rols dels equips docents
Rols que focalitzen Tant a les formacions a centres com a les reunions dels equips docents resulta útil repartir rols. No només perquè permeten viure allò que llavors succeïrà a l´aula i cohesionar l´equip, sinó perquè els rols ajuden a focalitzar-se i a fer real el lideratge distribuït (tothom hi té un paper; fan impossible…
PBL i matemàtiques cooperatives a s´Escola de Sant Lluís
Una bona part dels mestres de s´escola de Sant Lluís (Menorca) duu 13 anys investigant com ensenyar millor les matemàtiques a través d´un seminari que dirigia Carles Gallego i que avui continua funcionant. No són coneguts, però sentir-los parlar és un luxe didàctic. Són experts en escoltar els fillets i en ajudar-los a fer visible…
PISA 2015 avaluarà la capacitat de resoldre problemes cooperativament
L´avaluació a través de les proves PISA 2015 Des de l´any 2003, PISA investiga com avaluar la capacitat per resoldre problemes interdisciplinaris en contextos reals. S’entenen per problemes aquelles situacions que no poden ser resoltes de forma ràpida ni òbvia. Peró per 2015 introdueix un nou factor: com avaluar al mateix temps aquesta capacitat en…
El primer dia d´un no tutor
La setmana passada vaig participar a una formació amb mestres de primària i ESO. Els d´ESO es queixaven de que hi havia moltes propostes didàctiques pel primer dia dels tutors però no pels especialistes. Què feim si el tutor ja haurà treballat dinàmiques de cohesió i expectatives? Compartesc algunes idees: QUÈ M´ENTUSIASMA? COM APRENC MILLOR?…
5 Tècniques de lectura cooperativa
1.Lectura compartida. Els equips poden tenir el mateix text o diferents. 2. Dins l´equip cadascú té una pregunta diferent. L´han de contestar primer individualment i llavors posar en comú. 3. Dins l´equip cadascú hi té un rol diferent. 4. A través del trencaclosques o Jigsaw. 5. Round Table. Prepares tantes cartolines grans com preguntes. A cada…
Brainstorming
Objectiu: El Brainstorming és una tècnica de pensament creatiu per a generar idees o trobar nous elements per resoldre un problema o situació. Es tracta de pensar en moltes solucions possibles i poder triar les més adequades. La tècnica clàssica de Brainstorming. Procediment Crear el clima Si alumnes de cursos superiors n´han fet, ho venen…
Com fer classes quan res funciona?
Ahir vaig sopar amb una amiga que li ha tocat un d´aquells grups que et posen a prova. 25 Alumnes de 5è de primària, 8 filletes i 17 fillets, dels quals 6 van a un psiquiatre, un psicòleg o prenen medicaments. Ho he provat tot, però res funciona: autoritat, col·legui-style, relació afectiva….no és que no tenguin…